Σε συνέχεια της παρουσίασης των αποτελεσμάτων της έρευνας, έλαβε χώρα το πρώτο πάνελ συζήτησης, στο οποίο συμμετείχαν οι Ζωζέτα Μηλιοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Αναπληρώτρια Κοσμήτορας, Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος, Anna Νatsvlishvili, CEO and Co-Founder, Morphoses, Δημήτρης Παπαδημητριάδης, Ψυχίατρος-Ψυχοθεραπευτής, Ρούλη Χριστοπούλου, Corporate Responsibility Manager, Alpha Bank. Τη συζήτηση συντόνισε η Πέγκυ Βελλιώτου, Partner & Head of People, Consulting, KPMG στην Ελλάδα.
Η Πέγκυ Βελλιώτου, κάνοντας μια σύντομη αναφορά στο ποσοστό ισότητας φύλων στο δυναμικό της KPMG με 48% άνδρες και 52% γυναίκες, έδωσε το παλμό στην ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και επίκαιρη συζήτηση, η οποία ξεκίνησε με ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα, «καριέρα των γυναικών σε μετάβαση και δεξιότητες που πρέπει να έχουν». H ίδια, δήλωσε μεταξύ άλλων ότι «σε ένα ιδιαίτερα απαιτητικό κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον, οι επιχειρήσεις καλούνται να επιδείξουν μεγαλύτερη ευελιξία, ταχύτητα και στρατηγική διορατικότητα από ποτέ. Οι ηγετικές ικανότητες, η ανθεκτικότητα και η ξεκάθαρη κατεύθυνση είναι αρετές απαραίτητες για την ηγεσία στη σημερινή πραγματικότητα.»
Η Ζωζέτα Μηλιοπούλου, υπογράμμισε ότι «τα δίκτυα είναι πολύ σημαντικά και είναι από τα πράγματα που πρέπει οπωσδήποτε να αναπτύσσει κάποιος», και τόνισε ότι εκτός από τη δικτύωση, είναι εξίσου σημαντικό να αναγνωρίζεται η σημασία της στρατηγικής, δηλαδή η εναρμόνιση προσωπικών και εταιρικών στόχων. Συγκεκριμένα, δήλωσε: «Η στρατηγική δείχνει ότι τοποθετείς τους στόχους και τη συνεισφορά σου σε σχέση με τις ανάγκες του οργανισμού. Έτσι μπορεί κάποιος να είναι πολύ πιο χρήσιμος και αποδοτικός στη σκληρή δουλειά που κάνει».
Τη σκυτάλη πήρε η Ρούλη Χριστοπούλου, η οποία ανέφερε μεταξύ άλλων ότι το κομμάτι της γυναίκειας ηγεσίας δεν χαρτογραφεί απλά την καριέρα με τίτλους, αλλά με ικανότητες οι οποίες αναδύονται μέσα από μεταβαλλόμενες συνθήκες.
Μια διαφορετική οπτική στη συζήτηση έφερε η Άννα Νatsvlishvili, αναφερόμενη στις δεξιότητες που ζητούνται στις start up εταιρείες. Υπογράμμισε την ανθεκτικότητα ως πρώτη απαραίτητη δεξιότητα, καθώς επίσης να υπάρχει δυνατό κίνητρο και αγάπη. Στη συνέχεια πρόσθεσε την προσαρμοστικότητα και την ευελιξία, ως δύο ακόμη σημαντικές δεξιότητες.
Ο Δημήτρης Παπαδημητριάδης, από την άλλη πλευρά, αγγίζοντας ψυχιατρικά το ζήτημα αυτό, υπογράμμισε ότι υπάρχουν «παρενέργειες» όλων όσων καταγράφει η έρευνα. «Η σκληρή δουλειά δεν είναι απλά ένα ζήτημα επαγγελματικής εξέλιξης, αλλά ένα ζήτημα υπαρξιακής επιβίωσης». Όπως ανέφερε, η ανθεκτικότητα που προκύπτει μέσα από την μεγάλη αυτή προσπάθεια, μπορεί να καταλήξει σε έναν αόρατο καταναγκασμό. Το ερώτημα λοιπόν, σύμφωνα με τον Δημήτρη, δεν είναι αν μπορούν οι γυναίκες να πετύχουν αλλά αν υπάρχει κάποιο ψυχικό τίμημα για τις γυναίκες στο διαμοιρασμό των ρόλων.
Στη συνέχεια η Πέγκυ Βελλιώτου επικεντρώθηκε στη θεματική της Τεχνητής Νοημοσύνης, απευθύνοντας τον λόγο στην Άννα Νatsvlishvili με το ερώτημα «ποιο είναι το μεγαλύτερο πλεονέκτημα». Σύμφωνα με την ίδια, «Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει μια επιχείρηση στο τομέα του “personalization”, στην αποδοτικότητα, μέσω της ανάλυσης δεδομένων και στο πόσο γρήγορα μπορεί μια διαδικασία να επιτευχθεί, και τέλος, στην αποτελεσματικότητα».
Η Ρούλη Χριστοπούλου τοποθετήθηκε, δηλώνοντας ότι σε έναν μεγάλο οργανισμό, πρέπει η Τεχνητή Νοημοσύνη να αντιμετωπίζεται ως ένα έργο τεχνολογικής αναβάθμισης και πολιτιστικής μετάβασης. «Δεν έχει να κάνει μόνο με τον τρόπο που δουλεύουμε αλλά με τον τρόπο που σκεφτόμαστε, οργανωνόμαστε και με τον τρόπο που λαμβάνουμε αποφάσεις». Παράλληλα, υπογράμμισε το γεγονός ότι πρέπει να επιτευχθεί μια «χρυσή ισορροπία» προκειμένου να αξιοποιούνται όλες οι δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης και να υπάρχει εκπαιδευμένο ανθρώπινο δυναμικό, το οποίο να μπορεί να στοχάζεται, να κρίνει, και να αξιολογεί.
Όσον αφορά στην παρουσία της Τεχνητής Νοημοσύνης στον τομέα της εκπαίδευσης, η Ζωζέτα Μηλιοπούλου, μεταξύ άλλων δήλωσε, «Πρέπει εμείς οι άνθρωποι της εκπαίδευσης να μάθουμε καλύτερα από τους φοιτητές την Τεχνητή Νοημοσύνη, να αλλάξουμε τους τρόπους εξέτασης και αξιολόγησης.»